Estudantes do curso técnico em Enfermagem apresentam trabalhos no Seminário Internacional de Pesquisa e Saúde

Três trabalhos de autoria dos estudantes do curso técnico subsequente de Enfermagem do Campus Benedito Bentes do Instituto Federal de Alagoas (Ifal) foram apresentados no Seminário Internacional de Pesquisa e Saúde , realizado em Maceió. As pesquisas de Emanuelly Oliveira e David da Silva Damásio são oriundas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) sob a orientação da professora Roberta Carozo.

 Com o título “O Papel da Sala de Espera sobre Aleitamento Materno enquanto Estratégia de Educação em Saúde na ESF (Estratégia Saúde na Família)”. Emanuelly Oliveira  apresentou um estudo como o tempo e o espaço de convivência da sala de espera nas unidades da Estratégia Saúde da Família (ESF) podem ser aproveitados como um ambiente educativo eficaz para orientar e conscientizar mães e famílias sobre a importância do aleitamento materno. No banner exposto no evento científico, a estudante mostra a importância do aleitamento materno e seus benefícios nos primeiros mil dias de vida do bebê, reforça a diretriz de aleitamento materno exclusivo até os  seis meses e complementar até os 2 anos e enfatiza a necessidade de ações de promoção da saúde no contexto da atenção primária para apoiar e sanar dúvidas das gestantes e puérperas.

Como resultado, a aluna do Ifal conclui que a sala de espera é um espaço estratégico e potente para a educação em saúde na Atenção Primária, facilitando o diálogo entre profissionais de saúde e a comunidade, além de fortalecer a autonomia das mulheres no processo de amamentação.

 Punção Venosa Periférica

David Damásio e Emanuelly Oliveira apresentaram o trabalho sob o título “Aprendizagem da Punção Venosa Periférica no Ensino Técnico de Enfermagem: Desafios e Implicações na Segurança do Paciente" e no estudo abordaram a complexidade e a importância da aprendizagem da técnica de punção venosa periférica (procedimento invasivo amplamente realizado por profissionais de enfermagem). O objetivo é identificar as evidências científicas sobre os desafios enfrentados por estudantes de cursos técnicos durante essa aprendizagem e como isso se relaciona diretamente com a segurança do paciente (alinhado ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 3 - Saúde e Bem-Estar).

Os estudantes contextualizam a punção venosa periférica como um procedimento comum e essencial no ambiente hospitalar e apontam a necessidade de fortalecer o ensino dessa habilidade prática para garantir a qualidade da assistência, reduzir eventos adversos e formar profissionais capacitados.O trabalho evidencia que o aprendizado correto da punção venosa na formação técnica requer mais do que teoria: exige treinamentos práticos e simulações para reduzir a ansiedade dos alunos e garantir que o procedimento seja feito com segurança, prevenindo riscos e complicações para os pacientes nos serviços de saúde.

Tecnologias educativas

O terceiro trabalho apresentado no seminário internacional  teve como tema Desenvolvimento de Tecnologias Educativas para Promoção do Bem-Estar Biopsicossocial da Mulher"  de autoria de Emanuelly Oliveira  o estudo faz menção à  criação e o uso de tecnologias educativas lúdicas (como jogos e questionários interativos) para promover a saúde e o bem-estar integral da mulher, alinhando o conhecimento teórico-científico a práticas dinâmicas e acessíveis.

Como resultados são apresentados os tópicos e abordagens alcançadas com o uso das tecnologias educativas, os recursos visuais (gráficos e diagramas) que demonstram como as atividades lúdicas que facilitam a apreensão do conhecimento, estimularam a participação ativa e promoveram o debate sobre temas do universo da saúde da mulher de forma descontraída.

O estudo evidencia que ensinar sobre a saúde da mulher através de métodos interativos e jogos pedagógicos é uma forma eficaz de transformar a educação em saúde: torna os conceitos científicos mais fáceis de compreender, estimula o autocuidado e fortalece a promoção do bem-estar biopsicossocial feminino.