Estudantes criam brinquedos terapêuticos para utilização com crianças em tratamento de saúde

Estudantes do quarto período do curso técnico subsequente em Enfermagem do Campus Benedito Bentes do Instituto Federal de Alagoas (Ifal) produziram brinquedos terapêuticos que foram apresentados na terça-feira (I21/10) durante a disciplina Estudos Aplicados à Saúde da Criança, ministrada pela professora Roseanne Nobre. O objetivo da atividade foi a utilização dos objetos lúdicos no âmbito hospitalar e da atenção primária à saúde.A partir do uso do brinquedo terapêutico no curso de Enfermagem, os estudantes aprendem,durante a formação, como usar os objetos infantis como instrumento de comunicação e cuidado com a criança. .A técnica é aplicada no curso técnico  em Enfermagem a patir dos três tipos principais:

Brinquedo instrucional: usado para explicar procedimentos (ex: mostrar como será uma injeção com bonecos).

 Brinquedo dramático/catártico: ajuda a expressar sentimentos de medo, raiva ou dor.

Brinquedo capacitador/enfrentamento: prepara a criança para lidar com situações novas e reforça comportamentos positivos.

:A professora Roseanne Nobre explicou que o  uso do brincar como forma de cuidar começou a ser estudado por psicólogos e enfermeiros na década de 1950, especialmente nos Estados Unidos e  na Inglaterra, quando profissionais das áreas perceberam que crianças hospitalizadas sofriam com medo, ansiedade e dor.”Pesquisadores observaram que o brinquedo ajudava a criança a compreender e enfrentar as situações de hospitalização e tratamento.No Brasil, o brinquedo terapêutico foi introduzido na enfermagem a partir da década de 1980, sendo estudado e sistematizado por Enfermeiras como Vera Lúcia Mendes e Maria Aparecida Santos”,afirmou a docente.

Em 2005, o Conselho Federal de Enfermagem (COFEN) publicou a Resolução nº 295/2004, que tornou obrigatória a utilização do brinquedo terapêutico na assistência de enfermagem à criança hospitalizada.

Os estudantes do curso técnico do Campus Ifal - Benedito Bentes aprendem, durante a formação, como usar o brinquedo terapêutico como instrumento de comunicação e cuidado com a criança, com a finalidade de diminuir a ansiedade e medo,facilitar o vínculo com a equipe de enfermagem, ajudar a compreender o tratamento e promover o bem-estar e o desenvolvimento emocional.

 Na disciplina, os alunos produzem um brinquedo terapêutico usado para a prática em saúde no contexto da atenção básica, especificamente, para o manejo da imunização e prática hospitalar  e ainda para o manejo quanto à internação hospitalar e ao uso de punção venosa e hemoterapia.

Os brinquedos trazem incentivo  às crianças a se  adaptar  ao tratamento e entre os objetos criados estão bonecos de panos, revistas em quadrinhos, certificados, tendo a palavra “coragem" o termo apropriado para  conquistar a interação das crianças em tratamento.