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Formação Pedagógica 2026: Ifal Satuba discute afetividade, inclusão e inovação no ensino
Nos dias 26 e 27 de fevereiro, o Instituto Federal de Alagoas (Ifal) Campus Satuba realizou sua Formação Pedagógica 2026. Sob o tema "Educação no Ifal Satuba: Diálogos entre afetividade, inclusão e inteligência artificial na prática pedagógica", o encontro reuniu professores e técnicos adminstrativos no auditório do campus.
A abertura do evento, no dia 26, contou com a palestra "Os Institutos Federais como política pública de acesso pleno e conclusão com êxito profissional e acadêmico", proferida pela Pró-reitora de Ensino, Cledilma Costa, que abordou as conquistas e os desafios da expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, a indissociabilidade entre 
teoria e prática, na integração entre ciência e cultura, e no trabalho como princípio educativo, preparando o estudante para uma participação social ampla e consciente.
A palestra contextualizou o crescimento da Rede Federal, que atingiu 686 unidades em 2023. O Ifal demonstrou avanço significativo, alcançando uma eficiência acadêmica de 60,5% em 2024. Para sustentar esses índices, foram destacados cinco desafios prioritários: garantir a permanência de estudantes em vulnerabilidade social; valorização e formação continuada dos servidores; atualização curricular frente às transformações tecnológicas; superação de déficits de infraestrutura em prédios e laboratórios; e otimização da gestão pública baseada em dados.
No período da tarde, o foco voltou-se para a educação inclusiva. As psicopedagogas Makleide Brito e Marcela Costa, do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (Napne) mediaram discussões sobre adaptação curricular e práticas pedagógicas voltadas a estudantes neurodivergentes, tratando do tema "Da intenção pedagógica ao registro documental: Adaptação curricular e práticas inclusivas no atendimento a estudantes com TDAH e TEA no ensino médio".
O segundo dia de atividades (27) explorou a relação entre o fazer pedagógico e o bem-estar. A manhã foi iniciada com uma reflexão da professora Socorro Santos sobre o equilíbrio necessário entre o afeto e a autoridade no ambiente escolar, com a palestra "Afetividade e autoridade". Logo após o intervalo, Everton Marques conduziu a oficina 
"Ferramentas criativas: autoria e engajamento em sala de aula", destacando que o domínio de novas tecnologias é um processo contínuo necessário para o dinamismo escolar.
À tarde, a saúde emocional dos servidores foi o tema central. Geisa Ferreira ministrou a palestra "Estratégias de preservação emocional para quem cuida do futuro", refletindo sobre o equilíbrio entre afetividade e autoridade. O evento foi encerrado com orientações acadêmicas da Diretoria de Ensino. do setor de Pedagogia e do Departamento de Apoio Acadêmico.
De acordo com o diretor de ensino Pedro Juvencio, a proposta político-pedagógica do Campus Satuba continua fundamentada na Formação Integral. Para ele, a Formação Pedagógica 2026 cumpriu um papel que vai além da formação continuada dos servidores; o evento consolidou-se como um espaço fundamental de reencontro e integração, fortalecendo os laços da comunidade escolar para os desafios do novo ano letivo.
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