Pibid/Ifal tem 12 trabalhos científicos aprovados para o Conedu 2026

O Instituto Federal de Alagoas (Ifal), mais uma vez, se destaca por seu compromisso ligado a práticas de pesquisa na formação docente em cenário nacional. Um reflexo disso são os 12 trabalhos científicos já aprovados e que serão apresentados durante a realização da 12ª edição do Congresso Nacional de Educação (Conedu), que ocorrerá entre os dias 8 e 11 de outubro, em Campina Grande (PB).

O Conedu é considerado o maior congresso de Educação do país. Este ano, retorna a Campina Grande, cidade onde o movimento formativo foi idealizado, em sua edição de 2014. 

Os trabalhos submetidos e aprovados para o evento deste ano, modalidade Comunicação Oral, estão ligados ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência no Ifal (Pibid/ifal). São estudos desenvolvidos por estudantes e professores dos Núcleos de Iniciação à Docência de Alfabetização e de Química, coordenados pelos docentes do Campus Maceió Simone Varela e Eduardo Lima dos Santos, respectivamente.

De acordo com o professor Ricardo Cavalcanti, coordenador institucional do Pibid/Ifal, em um cenário desafiador e repleto de transformações tecnológicas, o Conedu se projeta como um espaço essencial de partilha e fomento a práticas inclusivas e diversas, bases alinhadas ao projeto institucional do Pibid/Ifal, pautado na formação de professores em uma perspectiva crítico-reflexiva e engajada socialmente.

O Núcleo de Iniciação à Docência de Alfabetização garantiu quatro cartas de aceite para apresentações no 12º Conedu. Os trabalhos desenvolvidos contemplam relatos de experiência voltados a metodologias que discutem o fazer pedagógico na interface com a arte, a cidadania e o letramento digital.

Já o Núcleo de Iniciação à Docência em Química destaca-se com a aprovação de oito pesquisas, focadas na inserção de jogos didáticos, na experimentação de baixo custo e na gamificação em sala de aula. Os trabalhos contaram também com a relevante colaboração e coautoria do professor supervisor Fred Augusto Ribeiro Nogueira e do coordenador de área Eduardo Lima dos Santos.

Diante da expressiva quantidade de trabalhos aprovados, todos oriundos de práticas reflexivas, a partir de ações realizadas por pibidianos, juntos aos seus supervisores, em escolas parceiras da Rede Municipal e também no próprio Campus Maceió, a Gestão Institucional do Pibid disse que está extremamente honrada, sobretudo por compreender o alinhamento da proposta institucional em curso, na dimensão da formação de professores com vistas também a práticas de elevação da formação de docentes pesquisadores na formação inicial.

“Essa quantidade expressiva de trabalhos aprovados representa a seriedade e o compromisso com que as práticas pibidianas vêm sendo desenvolvidas no ‘chão da escola’. Pensar e propor ações que, além de serem relacionadas ao desenvolvimento de práticas de regência, possam, após a consolidação das práticas, ser materializadas em relatos de experiência, com apresentações de trabalhos em cenário nacional, é um dos princípios propósitos do nosso Programa, ou seja, o de contribuir para a formação de professores/as que não somente compreendam metodologias e estratégias de melhoria das salas de aula alagoanos, de alcance de nossa instituição, nas escolas parceiras, mas também que repercutem nas práticas investigativas narradas e disseminadas por meio de trabalhos aprovados”, enfatizou Ricardo Cavalcanti.

Pró-reitora de Ensino do Ifal, a professora Cledilma Costa destacou o compromisso da instituição com a formação de professores e o trabalho sério e comprometido que vem sendo realizado no âmbito do Pibid/Ifal.

“No curso de mais de dois terços de cumprimento desta edição do Programa institucionalmente, a partir de pactuação firmada com a Capes [Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior], reconhecer a grandeza presente nessa quantidade de trabalhos aprovados somente reafirma o nosso compromisso formativo com a formação de professores/as no Ifal. Temos nos esforçado para garantir, ao máximo, de participação possível de nossos/as licenciandos/as em vista dos seus empenhos com as submissões e as aprovações de trabalhos em eventos de grande destaque nacionalmente. O Pibid, que desde a sua 1ª edição, vem fazendo história no Ifal, não diferentemente, vem desenvolvendo ações que se voltam a práticas extensionistas e de pesquisa, de forma interdisciplinar, que é um diferencial, especialmente, por estar intimamente ligadas essas discussões no diz respeito às diretrizes curriculares para formação de professores/as voltadas aos Direitos Humanos”, afirmou.

Para a gestora, o Ifal estará bem representado institucionalmente, por meio de ações desenvolvidas no Pibid, num dos maiores eventos de Educação no cenário nacional. 

“Externamos os nossos parabéns a todos/as os/as envolvidos/as e, desde já, desejamos um evento muito significativo aos/às nossos/as licenciandos/as com trabalhos aprovados”, finalizou.

Relação de trabalhos aprovados para o 12º Conedu

Núcleo de Alfabetização, foco nas Práticas Inovadoras e na Inclusão:

• Para além do cuidado: práticas pedagógicas de Alfabetização baseadas em Nise da Silveira – de autoria de Sara Fabiana da Silva Lopes (autora principal), Gilmar dos Santos Mendonça, Nataniel Vitor da Silva Costa e Simone Varela.

• Território, Extensão e Cidadania na EJAI: reflexões freirianas e relato de experiência – de autoria de Nataniel Vitor da Silva Costa (autor principal), Gilmar dos Santos Mendonça, Joshua Jackson de Andrade Pereira, Mickaella Assis Bulhões Pessoa e Simone Varela.

• Arte como experiência sensorial e simbólica no desenvolvimento da imaginação e da expressão nos anos iniciais do Ensino Fundamental I – de autoria de Edvaldo Ribeiro da Cruz (autor principal), Sara Fabiana da Silva Lopes e Simone Varela.

• Jornal Escolar Digital como ferramenta de Letramento Midiático e protagonismo no Ensino Fundamental – de autoria de Gilmar dos Santos Mendonça (autor principal), Fernanda Moreira da Silva, Nataniel Vitor da Silva Costa, Sara Fabiana da Silva Lopes e Simone Varela.

Núcleo de Química, foco em ludicidade e nas Metodologias Ativas no Ensino de Ciências:

• "Três dicas, uma função": o Jogo como estratégia de revisão no Ensino de Química – trabalho elaborado por João Victor da Silva Amâncio, Thatiany Salvador Pereira, Leyla Vitória Cardoso dos Santos, Fred Augusto Ribeiro Nogueira e Eduardo Lima dos Santos.

• A Iniciação à Docência: relato de experiência em regência de Físico-Química pelo Pibid/Ifal – relato estruturado por Leonardo Gomes Peixoto, Liliane dos Santos Melo, Paulo Henrique Nascimento Lima e Fred Augusto Ribeiro Nogueira.

• O laboratório na mala: a experimentação de baixo custo como recurso pedagógico no Pibid – desenvolvido pelas autoras Emyle Ádila Rodrigues dos Santos e Fred Augusto Ribeiro Nogueira.

• Jogo da memória como Metodologia Ativa no Ensino de Química – Trabalho de Leyla Vitória Cardoso dos Santos, Maria Eduarda de Almeida Oliveira, Thatiany Salvador Pereira, Eduardo Lima dos Santos e Fred Augusto Ribeiro Nogueira.

• Gamificação no Ensino da segunda Lei da Termodinâmica: aplicação do jogo didático "Labirinto da Entropia" no Ensino Médio – trabalho elaborado por Paulo Henrique Nascimento Lima, Maria Eduarda de Almeida Oliveira, Liliane dos Santos Melo, Fred Augusto Ribeiro Nogueira e Eduardo Lima dos Santos.

• Escape Room Científico como estratégia didática para o ensino de Propriedades Coligativas no ensino médio – trabalho desenvolvido por Maria Eduarda de Almeida Oliveira, Leyla Vitória Cardoso dos Santos, Paulo Henrique Nascimento Lima, Eduardo Lima dos Santos e Fred Augusto Ribeiro Nogueira.

• O uso do jogo de tabuleiro como recurso didático no ensino de Química: relato de experiência em uma atividade de extensão vinculada ao Pibid/Ifal – trabalho elaborado por Liliane dos Santos Melo, Leonardo Gomes Peixoto, Paulo Henrique Nascimento Lima, Fred Augusto Ribeiro Nogueira e Eduardo Lima dos Santos.

• Minicurso de fermentação alcoólica: aspectos físico-químicos na produção de cachaça – elaborado por Thatiany Salvador Pereira, Cesar Ritir Batista, Júlio Gabriel dos Santos, Leyla Vitória Cardoso dos Santos, Eduardo Lima dos Santos e Fred Augusto Ribeiro Nogueira.