Mais de 300 alunos do Ifal participam sábado da última fase da Obmep 2019

O Instituto Federal de Alagoas (Ifal) será representado na fase final da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep- 2019) por 331 alunos que farão prova no próximo sábado (28), a partir de 14h30 em locais estabelecidos pelas coordenações locais. O quantitativo de estudantes por campus indica que farão a última etapa da Obmep, 31 discentes do Campus Arapiraca, 49 de Maceió, 30 de Coruripe, 19 de Batalha, 17 de Maragogi, 10 de Marechal Deodoro, 32 de Murici, 41 de Palmeira dos Índios, 30 de Penedo, 32 de Piranhas, 06 de Santana do Ipanema, 22 de Satuba e 12 de Viçosa. A relação dos alunos e os locais de provas estão disponíveis na tabela disposta no final do texto.

A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - Obmep é um projeto nacional dirigido às escolas públicas e privadas brasileiras, realizado pelo Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada - IMPA, com o apoio da Sociedade Brasileira de Matemática – SBM, e promovida com recursos do Ministério da Educação e do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações – MCTIC. Entre os principais objetivos estão o estímulo à promoção ao estudo da matemática e a contribuição para a melhoria da qualidade da educação básica, possibilitando que um maior número de alunos brasileiros possa ter acesso a material didático de qualidade. O público-alvo é composto de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental até último ano do Ensino Médio. Em 2018, mais de 18 milhões de alunos de participaram da olimpíada.

Desde quando a olimpíada foi criada, em 2005 que os alunos do Ifal têm se destacado entre os medalhistas em níveis estadual e nacional. No ano passado, sete alunos obtiveram a medalha de prata na Olimpíada Brasileira de Matemática em nível nacional. Os estudantes medalhistas de prata foram Igor Maurício de Campos e Petrucio Augusto dos Santos Dantas  (Arapiraca), Jonatas Marinho Santos Lima (Maceió), Leonardo Marinho (Maceió), Henrique Caldas de Carvalho Traja (Maceió), Jairon Henrique Noia Batista (Maceió) e  Wellington José da Silva Leite (Maceió). As medalhas de bronze foram conquistadas por Marcos Paulo Silva Oliveira (Maceió). Diogo Rafael Bezerra Gomes Gomes (Maceió), Oswaldo Giácomo Neto (Maceió), Pedro Henrique Silva (Palmeira dos Índios), Daily Kelveis da Silva (Maceió), Anderson Gabriel dos Santos (Maceió) e Francisco dos Santos (Palmeira dos Índios).

Em âmbito estadual, um dos exemplos de medalhistas de ouro do Ifal foi o estudante Indiana Jhones dos Santos, morador do povoado de Coxim, em Coruripe, litoral Sul do estado, que aos 19 anos conquistou, em 2012, a medalha de ouro na olimpíada, ganhou de presente dois computadores e recebeu uma homenagem na sede do Governo de Alagoas.

Impacto local

O coordenador-geral da Obmep em Alagoas, Adelaílson Peixoto, confirmou as provas para o próximo sábado (28) e explicou que essa será a última fase da olimpíada que, segundo o professor, tem resultado, em Alagoas um alcance que atinge os 120 municípios do estado e quase 100% das escolas da rede oficial de ensino com o envolvimento de 350 mil alunos. “Um poder de alcance significativo”, avaliou.

Em 2018, mais de 18 milhões de alunos de participaram da olimpíada. Além das premiações com medalhas de ouro, prata e bronze, a Obmep concede certificado de menção honrosa aos participantes melhores avaliados. No ano passado, foram concedidas 500 medalhas de ouro, 1500 de prata, 4500 de bronze e 6500 alunos receberam Bolsas de Iniciação Científica júnior do CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento, Científico e Tecnológico). Para Alagoas, os alunos trouxeram 90 medalhas e 410 menções honrosas.

“O impacto que tem causado a participação dos alunos na Obmep é muito importante à medida que apresenta como resultado, uma matemática mais contextualizada e uma realidade bem diferente de antes da existência da olimpíada, quando a disciplina era colocada em um plano inferior. Em Alagoas, esse impacto alcançou a 63% dos municípios alagoanos com alunos premiados em 2018”, ressaltou Adelaílson Peixoto.

O coordenador-geral da Obmep - Alagoas considera que a formação dos professores foi um fator significativo para a melhoria dos alunos perante os indicadores educacionais. “A Obmep ao longo desses últimos anos tem discutido os critérios de ensino de matemática aplicado pelos professores, bem como as dificuldades deles na sala de aula. Identificamos, por exemplo que os programas de governos nos três níveis federal, estadual e municipal não ajudavam no processo didático da disciplina. Mudamos a metodologia com ênfase na resolução de problemas tendo como base países como Singapura, onde foi aplicado o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) cujo objetivo é produzir indicadores que contribuam para a discussão da qualidade da educação nos países participantes, de modo a subsidiar políticas de melhoria do ensino básico.”, destacou o professor. Desde 2015 que o Brasil se tornou um dos países-parceiros do Pisa.

Alunos classificados para a 2ª Fase da OBMEP 2019

PROVA: 28 DE SETEMBRO DE 2019 - às 14h30min