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Equipes de dois campi do Ifal apresentam iniciativas de iniciação tecnológica em evento nacional

EducaMundo 4.0 reuniu experiências desenvolvidas por Programa do MEC em Alagoas
por Jhonathan Pino publicado: 13/11/2024 09h02, última modificação: 14/11/2024 09h51

Alunos de dois campi representaram o Instituto Federal de Alagoas (Ifal) no “Educa Mundo 4.0, sediado pelo Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), entre os dias 6 e 8 de novembro. Com o tema “Empreendedorismo, Inovação e Tecnologias Digitais na Rede Federal”, o evento permitiu o encontro de três iniciativas da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) voltados para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social.Professor Alex Aguiar e aluno Jackson Kauã, também compuseram comitiva para apresentar projeto de sistema de detecção de falhas mecânicas em equipamentos industriais, desenvolvido no Campus Coruripe.jpeg

No local, o professor Samuel Silva, do Campus Piranhas, e a docente Renata Pereira, do Campus Arapiraca, apresentaram iniciativas desenvolvidas com alunos de suas unidades pelo Programa Iniciação Tecnológica, entre os anos de 2023 e 2024. As equipes levaram montagens de robótica para expô-las para estudantes, professores, instituições de ensino superior, startups, empresas e pessoas interessadas em inovação e novas tecnologias, no evento.

Financiado pelo Ministério da Educação, o projeto propôs a realização de cursos presenciais para capacitação de estudantes do ensino fundamental de escolas municipais e estaduais de Piranhas e Arapiraca, por meio de aulas práticas no âmbito da Robótica Educacional e da Internet das Coisas. “O objetivo das capacitações propostas foi introduzir os conceitos de Programação Aplicada de forma lúdica, utilizando a cultura maker e envolvendo situações reais”, detalha Renata.O aluno do Ifal, Pedro Ayrwane, e a professora do Município Rita de Cássia, representaram as atividades desenvolvidas em Piranhas.jpeg

Desde que entraram em ação, em 2023, mais de mil alunos já foram atendidos nos dois municípios. “Foi possível estimular o raciocínio lógico, a criatividade, a colaboração através do trabalho em equipe, a autonomia dos estudantes; além de promover inclusão digital, interdisciplinaridade por meio da aplicação da teoria vista na escola, gerando também interesse pelas áreas relacionadas às Engenharias, divulgando dessa forma o ensino técnico e superior ofertado pela rede federal, promovendo transformação social na região”, reforça Renata.

 Alterada às 9h50 de 14 de novembro de 2024.