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Produto educacional auxilia docentes e estudantes sobre educação no trânsito
Sequência didática de autoria do mestre Alysson Mariano tem como público-alvo professores de cursos técnicos de nível médio, fundamental e superior
Visita dos alunos do Ifal Benedito Bentes à DMTT é enfocada no produto educacional de Alysson Mariano
Apresentar o Departamento Municipal de Transporte e Trânsito de Maceió (DMTT-Maceió) enquanto espaço não-formal de educação e ensino é o objetivo do produto educacional do mestre em Educação Profissional e Tecnológica, Alysson Mariano Alves que, segundo o pesquisador, pode ser explorado em visitas técnicas com estudantes,de maneira a auxiliar professores de cursos técnicos e também de outros níveis de ensino no transcorrer de sua prática docente.
Alysson Mariano é servidor há mais de 10 anos, da DMTT, órgão responsável pelo trânsito no município de Maceió e explica que na perspectiva de alinhar à atuação profissional ao programa de mestrado pássou a observar o espaço onde desenvolve as atividades laborais enquanto espaço não-formal de educação e ensino que pode trazer contribuições relevantes para a prática docente e também para a formação humana integral dos estudantes.
A sequência didática em forma de livreto oriunda da dissertação intitulada “O Departamento Municipal de Transportes e Trânsito de Maceió como espaço não-formal de educação e ensino para a EPT”, pesquisa orientada pelo professor André Suêldo, também coordenador do Programa de Mestrado Profissional e Educação Profissional do Ifal (ProfEPT/Ifal).
O material foi elaborado a partir da experiência da visita técnica de estudantes do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Logística do Instituto Federal de Alagoas – Campus Benedito Bentes ao DMTT-Maceió e ilustra as potencialidades existentes neste departamento de trânsito que podem ser usufruídas na perspectiva de enriquecer a experiência de ensino dos docentes junto aos estudantes. Ao conhecerem as potencialidades existentes no DMTT os docentes familiarizam-se com as possibilidades que lá existem, tendo a oportunidade de selecionar os espaços a serem explorados de acordo com os propósitos das disciplinas que lecionam.
O recurso de visitação a ambientes para além dos espaços formais de educação permite abordagens e enriquece, sobremaneira,o processo educacional, ao proporcionar experiências concretas e práticas que conectam teoria e realidade, promovendo uma aprendizagem significativa.
Para o autor, “a abertura da instituição para a realização de visitas técnicas possibilita, portanto, a ampliação de perspectivas tanto para a comunidade escolar quanto para os profissionais ligados ao trânsito, valorizando a diversidade de experiências e saberes.
No material gráfico são apresentados os espaços de orientação sobre educação no trânsito como o Núcleo de Operação Integrada, o auditório Valnia Monteiro Correia, o Centro de Controle Operacional e o Pátio Institucional.
Durante a visita, os estudantes do Ifal Benedito Bentes assistiram a simulações realísticas de sinistros de trânsito e atividades lúdicas-educacionais e acompanharam o fluxo logístico no atendimento às demandas da população.