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Produto educacional do ProfEPT/Ifal estimula a educomunicação como estratégia integradora na economia solidária
Trabalho de pesquisa de autoria da mestra Maria Oliveira Lins recebeu o Prêmio de Excelência Acadêmica.da Fapeal
O produto educacional do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal de Alagoas (ProfEPT/Ifal) intitulado “A educomunicação como estratégia integradora na economia solidária: o caso da série de vídeos de uma incubadora da EPT”, além de se constituir em uma série de de cinco vídeos curtos temáticos e um guia de orientação sobre a incubadora Ifal Ecosol, é um dos trabalhos científicos premiados, em 2026, pela Fundação de Amparo à Pesquisa de Alagoas (Fapeal) com o Prêmio de Excelência Acadêmica. O mestrado é ofertado pelo Campus Ifal Benedito Bentes, instituição associada ao ProfEPT nacional.
De autoria da mestra e professora do Campus do Ifal-Viçosa, Marina Oliveira Lins, sob a orientação do professor André Suêldo, o produto é resultado da pesquisa com o título “Utilização de estratégia de comunicação institucional em uma Ites da EPT: proposta educomunicativa através de uma série de vídeos”.
Para Marina, o mestrado ProfEPT foi fundamental para essa conquista, pois proporcionou a ela a formação metodológica, orientação qualificada e foco em pesquisa, criando as condições necessárias para que pudesse produzir um trabalho publicável. “Em essência, ele não só contribuiu, diretamente para o resultado, como também estruturou a minha base acadêmica que tornou essa premiação possível”, ressaltou a egressa do programa de mestrado.
A pesquisa teve como intuito propor uma estratégia de comunicação institucional por meio de um plano de ação e de uma proposta educomunicativa para a Incubadora Tecnológica de Economia Solidária (Ites) - Ifal EcoSol, que possui núcleos nas cidades de Arapiraca, Batalha, Maceió, Maragogi, Marechal Deodoro, Murici, Satuba, Santana do Ipanema, Coruripe, Penedo e Viçosa.
Educomunicação na economia solidária
Durante a pesquisa, o público-alvo da fase de diagnóstico incluiu o pró-reitor de Extensão e a coordenadora de Programas e Projetos de Extensão do Ifal e os coordenadores da incubadora Ifal EcoSol. Na fase de avaliação do produto educacional, foram incluídos os seguintes participantes: o reitor do Ifal, o chefe do Departamento de Comunicação e Eventos do Ifal e os representantes dos grupos produtivos dos núcleos da incubadora do instituto nas cidades de Maragogi, Marechal Deodoro e Viçosa.
A dissertação de Maria Oliveira Lins aponta que os resultados alcançados a partir da pesquisa, geraram a construção de
um Produto Educacional Educomunicativo - série de vídeos institucionais,de cerca de quatro minutos, sobre a Ifal EcoSol sobre o conceito de economia solidária e outro sobre turismo comunitário; outros sobre os núcleos Maragogi, Marechal Deodoro e Viçosa e um guia que apresenta a estratégia de comunicação institucional da incubadora. Com o produto educacional, a mestra teve o objetivo de esclarecer e dialogar com a temática em questão na dissertação, proporcionando uma melhor divulgação do trabalho desenvolvido pela incubadora em Alagoas.
No conteúdo do guia de orientação estão expostos o conceito de Educomunicação, sinopses sobre os vídeos curtos, o uso da ferramenta 5W2H, que se constitui de perguntas essenciais para a clareza e execução de qualquer processo, problema ou ação, orientações sobre a logomarca da incubadora e demais mecanismos de divulgação da Ifal EcoSol.
Para Marina Lins, o mestrado proporcionou um melhor desenvolvimento na produção de pesquisa. “Eu já gostava da área de pesquisa e extensão, mas não tive como desenvolver muito na época da graduação, porque eu trabalhava e fazia Ufal e Ifal.No mestrado pude aprender melhor sobre a parte de pesquisa, algo que uso bastante aqui no Ifal Viçosa”, disse a egressa que tomou posse como professora do Campus Ifal Viçosa no dia 28 de janeiro deste ano.
No final do ano passado, Marina ministrou um curso de 30 horas sobre Empreendedorismo Digital no Espaço 4.0 do Ifal Viçosa com cerca de dez alunos e, na ocasião, pôde usar, em sala de aula, conteúdos do guia do uso do produto educacional,“Série de vídeos da Incubadora Ifal Ecosol como prática integradora da Educomunicação”.
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